老师们、同学们：上午好!
首先让我们用最热烈的掌声向石家庄外国语学校评估的领导和专家们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天我讲话的主题是“全力以赴，求真务实，高标准创建国内首届国际生态学校”。
国际生态学校是国际环境教育基金会在全球推介的最高级别的教育项目，目标是通过师生的课堂学习和校内外的行动，提升大家对可持续发展问题的认识。它与国家级绿色学校的基本理念是一致的，但它的视野更广、级别更高，该项目也是首次在中国启动的全球性环境与可持续发展教育项目。
以下从两个方面就创建生态学校与同学们老师们交流一下：
(一)创建国际生态学校的意义：
一、它是校园文化建设的需要。一所学校不能没有文化，因为它是推动学校发展无限的动力。学校文化的核心应是理念、是思想、是精神、是灵魂，是全体师生的共同追求和价值取向，是在不断探索和发展过程中逐步形成的。学校文化有巨大的凝聚力、推动力和生命力。该项目的实施将进一步提升我校师生的环境素养和生态伦理理念，拓展环境教育新主题。我们要把师生们的环保意识、生命意识和生态意识作为校园文化的重要元素，渗透到每一位师生员工的心灵深处，把生态校园的建设成为师生们的自觉行为。我们不仅要环境生态化，还要课程生态化、课堂生态化和管理常态化。
二、它是人才培养的需要。明德的育人目标是欲成才，必先成人。当今社会对人才的素质的需求是多元化的，需要我们进一步提升教育理念，拓展教育内容，学生的成长比成绩重要，成人比成才重要。拥有节能、低碳等先进环保理念是现代公民的基本素养，更是成为国际型人才的基本标准。生态学校的创建，可以大大提高我校学生的环境保护意识，让我们的学生真正成为“在明明德”的具有“高尚的品格健康的人格”的真正的人才。希望国际生态学校的创建，使具备良好环境素养成为明德师生的特色和亮点，以创建生态学校为契机，为全面提升学校素质教育创立一个平台，使生态教育和素质教育在明德校园内形成良性互动。
三、它是学校彰显办学特色的需要。从实践中得来的认识往往是深刻的。我校环境教育的快速发展、特色发展和抢先发展，给我们最深的体会是持续改善了学校的办学环境，减轻学校的环境管理压力；二、结合教材实施新课程开发与拓展，该项目可以提供大量的实用而丰富的案例，有助于研究性学习的开展；三、通过国际生态网络和社会实践活动，可以为学生提高英语会话和写作能力以及与人沟通交往的能力创造新的机遇。同时也为我们提供了一个更广阔的获得信息资源的平台和展示学校教育成果的国际舞台。如今，环境教育特色已初步形成，呈现了环保意识普遍增强；环保队伍整体优化；环保行为自觉落实；环保活动丰富多彩的喜人氛围。
(二)如何进一步推进国际生态学校的创建工作：
1．我校的以学生为主体的国际生态委员会要积极开展工作。委员会的办公室设在办公楼的二楼，负责规划、指导、研究创建活动。开辟创建网页，设立创建信箱，全体学生要为创建活动献计献策。
2.全体师生要扎实推进绿色行动，着力巩固绿色学校成果。我校作为一所国家级的绿色学校，面对素质教育向纵深发展、校园环境的进一步改善、校本课程的深入开发等面临的挑战，我们深感责任重大，任务艰巨。国家级绿色学校成果的巩固与推进是一项迫切的、长期的系统工程，每一个明德师生责无旁贷。同学们，我们有权利去消费，但没有资格去浪费。请注意这样一个个细节：教学楼的无人灯、卫生间的长流水、随心所欲的一次性塑料袋、草稿纸和手纸的使用、琳琅满目的零食包装、瓶装饮料、饮水机和电脑的24小时待机等，教室和宿舍的空调不是不开白不开 的问题，而是造成了有限资源的白白浪废和碳元素的过排放。各班级要落实相应的措施，一要减少能耗；二要积极推进“零垃圾”，即对垃圾分类回收，如废纸、饮料瓶，成立回收银行分行；三要对照生态学校的评价标准自查自纠，制订工作目标和行动计划。
老师们、同学们，我们国际生态学校的申报材料已递交环保部宣教中心，等待专家组的来校评估。我们的言、我们的行无不显示了石家庄外国语学校师生高尚的素养和优良的办学传统，国际生态学校的创建为学校的可持续发展注入了新的活力，我们要统一思想，求真务实，抢抓机遇，振奋精神，强化争先发展、特色发展的意识，发扬坚持不懈、创造奇迹的明德精神，用我们不服他人、后来居上的超越行动，为新明德高中的跨越式发展而尽心尽力。
谢谢大家!
