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【研学旅行】春风十里动物城,且看桃李笑东风

发布时间:2018/3/9 16:23:02

速来围观石外集团小学研学之旅!

上周,石家庄外国语教育集团小学四年级的孩子们在老师和志愿者家长的带领下开启了“动物园研学之旅”。为了给孩子们一次难忘而有意义的研学之旅,四年级教师们针对研学地点选择、出行方案制定、前期课程设置、行为举止规范进行了多次讨论,制订了十分详密的研学方案。最终,将目的地定为石家庄市动物园,让孩子们在春意满园的动物城,和大自然来一场美丽的邂逅!

有的放矢 未雨绸缪

所谓研学,必要学有所获。精美有趣的研学手册,能引导学生自主分析动物的生活习性,思考人类与大自然的相处之道。

为有所获,必要有先学渗透。为获得最佳研学效果,小学韩洋老师在小学副主任纪敬之建议下,设计了动物园研学的先学项目。利用研学前一周的两节科学课,讨论动物的生活习性与环境的相互适应性,这样的内容设置达到了孩子们的“燃点”,大家开始调动自己平时的知识储备。自然界百态万千,走进自然、了解自然是学生最好的学习方式。最后,同学们就动物保护的话题展开了热烈的讨论,孩子们在讲到虐待、伤害动物的事件时义愤填膺,在听到有的人为了保护动物付出的努力时欣喜异常。这个话题激发了孩子中最柔软的地方,真善美在孩子们的眼中闪闪发光。

为有所获,必要做到行而有礼。“好习惯童谣”在此次的研学活动中为同学们“保驾护航”。班主任们利用主题课,进行了文明出行培训,引导孩子们以小组为单位讨论在研学过程中的文明行为,全班同学一起交流分享、达成共识。我们应该做到哪些呢?孩子们给了我们答案:守时惜时,遵守秩序;倾听观察,做好记录;举止文明,注意安全。

研有所思 学有所获

春风十里动物城,满载四年级“桃李”的大巴在动物园门前靠站了。零落的雨飘洒了起来,凉凉的风吹拂着孩子们的脸庞,但研学热情依然高涨。在集团小学副校长希旭和纪主任的督导和调控下,孩子们按照各位老师的要求,安静地倾听,有序地下车,迅速地集合,依次进入园中,开始了“求索之路”。

孩子们依照顺序,分别参观了狮虎谷、澳洲食草区、熊谷和鹦鹉馆。参观各个狮虎谷与澳洲食草区时,逐渐增大的风雨之势,依然无法阻挠孩子们对知识探索的脚步,他们安静耐心地倾听着科学老师的讲解,自觉遵守老师的要求,争当“文明小游客”,做到了“认真看、仔细听、不喧哗、讲文明”。

时间逐渐流逝,到了下午,雨过天晴,风和日丽,满眼的绿色映入眼帘。一个个“小学者”们,时而静心观察,时而陷入沉思,时而请教老师,时而低声与同伴研讨……


就这样,孩子们掌握了“动物世界”的生存规则,学习了不同动物的生存习性,认识到保护动物与维护动物权益的重要性,并出色地完成了研学手册中的“知识项目”,例如“观察场馆为动物们提供的各项设施”、“思考加入哪些设施可以让动物们的生活更舒适”、“探讨场馆设置生活设施的原因”等等,这些知识项目,既注重孩子们知识的获得,也关注孩子们自我探索和思考的过程,在获得知识的同时,也让孩子们收获了游戏与求知的快乐。

守时惜时不迟到,垃圾及时扔进桶。游览了我们规划的四个场馆后,孩子们按时来到午餐场地集合。孩子们在热情分享着自己的收获,欢声笑语中享用着美食。午餐过后,孩子们依次离开座位,随手带走了垃圾,挥一挥衣袖,不留下一点“曾经来过”的痕迹。


自由活动的环节,是各位小学者们最喜欢的一部分。

孩子们以班或小组为单位,选择自己感兴趣的场馆进行游览,在游览中观察、在观察中思考、在思考中受益。孩子们有的来到两栖动物馆中仔细观察着鳄鱼与蟒蛇的活动方式,有的孩子自觉给同伴们介绍两栖动物的简介;有的选择与大熊猫、长颈鹿“亲密接触”;还有的则在“猴山”流连忘返……


行有所得 旅有所感

动物园归来后,很多孩子迫不及待地书写研学感想。

所谓研学,以研为干,学为枝,礼为叶,所获为果。为了让孩子们学到更多的知识,品尝求知的益处,返校后,四年级还专门设置了出游后的主题课。课上,孩子们以小组为单位,你一言我一语地分享着自己的研究成果、互通有无,补充了更多的关于动物的知识,丰富了研学手册中的知识,并交流了研学中的好习惯与需要改进的地方,真正做到了“行有所得,旅有所感”。

本次研学既注重为孩子们讲解,引导学生发散思维,也重视学生的自由参观和探索;既满足了学生热爱自然,喜爱亲近动物的天性,又能引导孩子分析不同动物的生活习性。玩中做,玩中学,让孩子们真正体会到研学和单纯游玩的区别,达到了研学的真正目的。



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