从踏上工作岗位的那一天，我就明白自己肩上的担子有多重。担任住宿班的班主任工作8年来，我看着每一个远离父母、亲人的孩子，心里总有一种怜惜，“这么小就住宿，孩子们真可怜，我要好好地照顾他们。”这是我对自己说的话，也是我行动的指南。
强烈的使命感，敦促我把自己大量的时间和精力都献给了住宿班，献给了我的孩子们，我一直努力在营造着“家”的氛围，尽力让每一个孩子感受着家的温馨与幸福。
我关注着每一个孩子，不让任何人受委屈，特别是那些弱势的学生，我把更多的时间和精力用在他们身上，帮他们排忧解难，成为他们口中的“妈妈”。
用真情化解了亲子坚冰
一首《世上只有妈妈好》唱出了孩子们的心声，谁都知道，“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”。
我带的住宿班有个帅气的男孩，他就是我们口中所唱的“草”，一个脆弱的单亲男孩，深深地刺痛着我敏感的神经，他成了我重点关怀的对象。刚接一年级住宿班时，我就发现这个小帅哥与众不同：上课时眼神总处于游离状态，晚上回到宿舍也总是闷闷不乐。周末总是爸爸拎着包、扛着被褥来接送孩子，开学好几个星期了，一次也没见过孩子的妈妈。教师的敏感让我感觉到他的家庭一定有故事。
好奇的我没事就跟孩子聊天，这个六七岁的孩子告诉我，他妈妈在他上幼儿园的时候就离开了，所以只有他爸爸自己陪伴他。每次提起妈妈，孩子红红的眼睛里总是浸满泪水，拉着孩子手的我，眼睛也是湿润的……
于是，我几次带着疑问找他的爸爸聊天，试图细致地了解情况，爸爸要么避而不谈，要么让别人替他来接送孩子。无奈，我只有带着疑惑去工作，把更多的关怀、更多的爱倾注在这个孩子身上。但是，我担心的事情终于发生了，春节后，这位爸爸就把每周接送孩子的任务交给了一个阿姨，于是这个每天闷闷不乐的可怜孩子就开始不断地生病、不停地跑医院，一学期时间，他们跑遍了石家庄的各大医院，一袋袋的药物把孩子吃出了胃病……
几天后，孩子妈妈一个哭诉的电话向我告白了事情的真相。下班后，我约这位妈妈在学校附近见面，她声泪俱下告诉了我他们的婚姻情况以及孩子爸爸不让她来看望孩子的要求，她说她天天想孩子，天天哭，她央求我：“老师，你帮帮我，帮帮孩子吧！”
妈妈声泪俱下的哭诉浸酸了我的心，孩子痛苦无助的眼神刺痛了我的神经。我答应了帮她，于是艰难的谈话就开始了——
六·一前的一个下午，我利用家长接孩子的时间，把孩子爸爸约到了学生宿舍，进行一对一的交流，想为孩子找回妈妈的探视权。我抓住孩子的健康问题入手，和爸爸进行深入交流，没想到，倔强的爸爸使我们的谈话进行一个多小时，无论我怎么婉转地暗示，或是直截了当、不加修饰的话语，都不能改变这位爸爸的坚决的态度，始终坚持一句：“老师的话就是圣旨，但是这个要求除外。”我告诉他，孩子有获得母爱的权利，妈妈也有探视权的，无论我怎么摆事实、讲道理，他依然坚持说自己带孩子挺好的，不让妈妈插手，不让孩子见妈妈。
执着的我是不达目的不罢休的，我情急之下，甩出了杀手锏——真诚而力道十足：“我不想看孩子再遭罪，你实在管不了孩子，我管，每周不用你接，我家再多一个孩子也不嫌多……”这两句真诚朴素但铿锵有力的话语打动了这位铁石心肠的田爸爸，他终于答应，让孩子暑假跟着妈妈去住一段时间，我替孩子高兴之余，还不忘幽默地提醒这位爸爸：“别食言，我还会跟踪调查的……”他笑了：“你的话就是圣旨！”
我的真诚与执着换来了孩子爸爸的转化，给孩子带来了福音，孩子终于能见到妈妈了，爸爸在我的鼓励与监督下，逐步缓解了和妈妈的关系。
妈妈的回归，让孩子的情绪好转了，在妈妈的精心照料下，孩子的身体很快就恢复了，妈妈一见我就感激地重复着一句“赵老师，你是我们娘俩的恩人。”
我知道自己算不上什么恩人，只是为孩子找回了获得母爱的权利，为妈妈找回了探视权，让母爱发挥更大的作用——让孩子健康快乐地成长，我为孩子和妈妈高兴，也为自己的劳动成果而自豪。
我一直用“服务”意识规范着自己的言行，一直践行着入党时的誓言，无怨无悔地为学生的终身发展服务，为家长的家庭教育指导、服务，为学校的发展服务……
