阅读是学习知识，启迪智慧，滋润心灵，提升修养和塑造精神殿堂的最有效的方式，对于一个人、一个民族、一个国家都至关重要。
为提高中小学图书馆工作者专业素养和管理水平，同时为其提供学习、交流、研讨的平台，1月12日，第十五届全国中小学图书馆工作现场会在石家庄外国语教育集团召开。来自全国各省、市、自治区从事中小学图书馆工作的170余名代表参加了会议。
会议期间，与会代表参观了石外集团校园。
整洁美观的校园、现代化的图书馆、学校图书馆工作成果展、丰富的特色校本课程……给代表们留下深刻的印象。
在现场会上，石家庄外国语学校校长裴红霞做了主题为《石外集团15年阅读素养衔接培养模式的实践与研究》的汇报。
在汇报中，裴校长从教育领域主要矛盾和基础教育领域现状切入，对石外集团创新人才培养模式整体改革基本情况，及其产生的重要影响进行了详细地介绍。
基于石外集团幼儿园、小学、初中、高中的15年衔接教育模式，有利于研究人才培养规律，石外集团结合学生身心发展特点和人才成长规律研究制定了各学段理念，并从品德素养、阅读素养、外语素养、科学素养、健康素养、艺术素养、综合实践、家庭教育等八个方面分设8个子课题开展研究。学校借鉴世界各国学校阅读素养培养的先进理念和经验，成立了校园阅读指导委员会，指导幼儿园到高中各学段开展多种形式的阅读推广活动和科研课题研究，裴校长在汇报中，注重介绍了幼、小、初、高15年阅读素养衔接培养的途径和策略，以及各学段所做的具体工作和成果。
随后，与会代表共同观摩了石外集团八年级语文教师杜伟娜的阅读指导课《俗世奇人》。
杜老师从作者、作品的介绍导入，通过在与学生探究阅读方法的过程中，引发学生阅读兴趣，并对同学们阅读整本书进行有效的方法指导,培养同学们热爱民间文化的情感。
来自天津海河教育园区南开学校的吕梅校长对杜伟娜老师的阅读指导课进行了点评。
吕梅校长指出，这节课，杜老师通过指导学生良好的阅读方法，让学生领悟书中精要之处，在共读过程中，提高学生思辨能力，并通过展示自己读书的真情实感，示范和引领学生，加深学生对整本书的理解，同时杜老师很好地把握了天津文化特点，为学生打开了了解“津味”文学小说的窗户，结合时代特点，浸入文化自信，提升学生阅读兴趣。通过这堂课，杜老师做到了以情寄情，师生之间形成了很强的亲和力，让学生爱读、会读，指引学生做“乐读”之人。
各省市代表对本次在石外召开的现场会给予了高度评价：
“从幼儿园到高中一体化办学，使得学生从阅读、学习习惯等各方面都有了很好的养成，可以说孩子们受到了很好的教育，看得出学校特别肯在学生身上投资，各种课程开设得这么丰富，让学生有了充分的体验。在精神世界，在学习体验经等方面，石家庄外国语教育集团的学生们是真正的‘贵族’。”
“只有优秀的校园文化才能孕育出优秀的学校教育。深入名校，我们悉心取经。他山之石，可以攻玉。‘四自主·四环节’教育模式下的校园活动是：舞台由学生搭，戏由学生唱，让学生真正成为校园活动的主人，真正使校园成为学生自己的家园和乐园。”
“学生的学习不仅仅在课堂里，还在德育教育、校园活动、家庭教育和社会实践等各个领域。石外活动的开展极大地开阔了学生的知识视野，增强了学生的社会责任感和小组探究合作意识，提高了研究能力和实践能力。”
“石外教育集团关注阅读，图书馆建设完善，书目多，分类清晰，给学生提供了充分的阅读内容，图书馆根据学生特点进行建设，让学生们静下来读书，除此之外，还有好多阅读活动，尤其是小学的读书节活动，用自己的努力挣得校园货币来买书，书籍都是学生们自己读过的，集体放到学校，资源共享。非常好！”
“你们的学校非常大气！设施齐全！理念先进！课程设计丰富！尤其是小学的图书馆设计的非常完美，有一种走到这里就想读书读愿望！”
读书是一种品质
读书是一种信任
读书是一种情怀
读书是一种境界
读书是走向快乐的阶梯
读书为幸福的人生奠基
为了孩子们的快乐成长和幸福人生，石家庄外国语教育集团将不懈努力！
