新冠疫情爆发后，石家庄外国语教育集团积极响应教育部门“停课不停教，停课不停学”号召。面对疫情，石外集团七年级铸剑团队全体师生在主管校长葛东莲的统筹下，以高度的政治站位、科学的严谨态度、实事求是的担当精神，认真贯彻集团视频实时互动教学的总原则：“慢进度、抓基础、小单元、不拓宽、不加深、重实效。”根据实际情况，以生为本不断调整，爱字当头追求实效。
从2月10日以来，“停课不停学”视频实时互动教学已经顺利开展了一个月。铸剑团队的全体教师们严格按照视频实时互动教学的各项要求，认真研究课堂教学设计，规范做好视频实时互动教工作，确保了每节课的质量和实效，努力做到网上视频教学质量与校内课堂教学质量的“实质等效”，彰显了教师个人形象和石外教师形象，收获了来自家长和学生的如潮好评。
精心筹备、以生为本、科学安排
通过这一阶段的学习，七年级飞扬(13)班家长动情地说：“石外集团的师生有强大的团队作战力，这支团队在校领导的精心策划、用心布置下，很快就组织开展视频实时互动教学，一切井然有序，这是需要何等的付出和艰辛才能做好这项工作呀！你们都是‘铁血战士’，你们都是优秀的‘教学突击队战士’。从晨报到教学无一项工作不是安排的有条不紊，一项也没落下，一项也不少，升国旗、老师点名、晨读、心理课、体育课、班级会议，各科老师轮流上阵，每一项都做的很好，我们家长看在眼里，记在心里，如果没有强大的团队作战力、没有过硬的执行力、没有‘爱教育、爱学校、爱学生’的三爱精神，是做不出这样的成绩的，真心为大石外这支优良教育团队点赞。真心被你们所感动！”
疫情牵动着所有人的心，在葛校长的带领下，铸剑团队齐心协力。为了能使学生课堂实效性高，魏茜主任带领行政团队反复测试，想妙招谋改革。宋玲玲主任牵挂着孩子们的身心情况，不断督促追踪，反复叮嘱教导。视频实时互动教学伊始，很多家长对于这种教学方式十分担心和纠结。孩子的眼睛健康、身体健康、上网时间、课堂效果等这些问题成为家长们最关注的问题。但石外集团的领导和老师们的精心准备和安排逐渐消除了家长所有的疑虑。家长们谈到，领导和老师们早在寒假期间就开始进行战略规划，对“停课不停学”进行摸底和安排。2月9号开始调试和试播后，集团对家长们进行了网络调查，问卷授课情况，家委会随时反馈家长们的意见和建议，然并对课表进行多次调整，课程教学和安排越来越科学。
针对孩子的眼睛健康，石外集团开展了三步视频实时互动教学。既能保证孩子高效的课堂学习，又减少用眼时间，更能提升学生自我学习的能力。音、体、美、科学综合实践课线下自主学习，体育课每天保证一小时，每节课后安排眼保健操，这些安排符合中学生的身体特点，科学高效。家长们说“我们处处感受到石外领导和老师对学生负责、以学生为中心的教学理念，感受到领导和老师科学、精细的管理方法，感受到领导和老师对学生们的关爱。老师和孩子们通过网络教室始终在一起，学习状态被极大地调动起来，‘网管’家长马上要失业了。”
师者厚德，无愧最美主
家长们说：“作为一名家长，我深深的体会到要想上好视频实时互动课的不易呀！刚开始上课那几天，我掉线了，我卡机了，我电脑没声音了，我电脑登不上了……，家长各种的茫然和手忙脚乱，但是在老师们耐心、细心地指导下，这些问题都迎刃而解了，很快大家就进入了正常上课轨道。”
对于班主任老师的付出家长们感慨颇深，七年级搏毅（4）班马一迪妈妈：“在家陪同孩子上课的这个特殊学期，我们更深深地领略到‘石外男神’马老师的风采：和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、一丝不苟、因材施教、循循善诱。马老师的数学课自不必说，课前预习、课中互动、课后复习每一项都精心布置。
课堂上他思路清晰，语言幽默，把枯燥的数学课讲得生动活泼，注重引导同学们积极思考，培养同学们分析问题和解决问题的能力。别看隔着屏幕，哪个同学稍微有一点儿走神，都会受到马老师的特别关注和提醒，孩子们课堂效率极高。除此之外，他用自己的言行引导孩子们形成正确的价值观和人生观。由于长时间的操劳，马老师得了严重的胃病，经常疼痛难忍。但是马老师不顾自己的身体健康，把班级工作安排得井井有条。从早到晚，马老师时刻关注着孩子们的学习状况。马老师还要求以小组为单位每天把每个同学、每门课程的作业都以图片的形式微信发给他。有的同学很晚才发作业，第二天晨检的时候马老师总是神采奕奕地点评每个同学的作业。我们真的很佩服马老师的敬业和负责的精神。受到马老师的感染，孩子们也都以积极的态度和热情投入到网上学习中。”
家长们对外表柔弱，内心聪慧七年级（10）班班班主任李玲老师赞不绝口。李政杭的家长说：“有幸蹭听了一天课，感触颇深，原来石外的老师都是精通十八般武艺的钢铁侠。课堂上，李玲老师眼观六路、耳听八方，一边高效率讲解学科知识，一边观察视频里学生的状态，连做眼操都盯着孩子们；每天，李玲老师都安排同学们轮流分享战‘疫’体会，班会课上，还把战‘疫’事迹文章当作教材与学生分享，激励学生常怀感恩之心，勇立报国之志；自习课上，李玲老师把学生们分成小组，进行作业和体育锻炼的竞赛，对优先完成作业和体育锻炼的学生进行表扬，极大地激发了学生的学习热情……比钢铁侠还能干的李玲老师，被孩子们亲切地称为‘最美女主播’。”
铸剑团队的老师们为了吸引孩子各个身怀绝技，让半小时的课堂精彩纷呈，带领孩子们高效学习。西语老师孟玮积极创设互动情景，让学生置身课堂，听说读写样样精彩；英语老师王晨曦积极鼓励孩子们课堂发言，朗读关于疫情的演讲稿，每天在群里让孩子们打卡视频朗读和背诵课文，发英语作文，逐一点评；被孩子们称为“峰哥”的政治老师李宝峰通过网上的优秀学生演讲视频引导孩子们自律、有责任、执行计划；博学的历史老师郭云瑶娓娓道来，引导孩子们去思考隋朝和唐朝的历史人物和重大事件，对孩子们的笔记规范严格要求；地理老师胡迪带领孩子们领略亚洲的地形地貌和特征；生物老师徐晓丽结合疫情特点，引导孩子们学习病毒和营养相关知识；体育老师李老师天天在群里安排同学们锻炼并反馈；数学李永炜老师课堂松驰有度，严谨、认真的教学态度，值得点赞 。
隔屏不隔爱，各科老师都精心准备，想方设法提升孩子们的学习兴趣和热情，课上课下双管齐下，保障教学质量和效果，这些都让家长深深感动。
潜心铸剑，培养自律，遇见最好的自己
视频实时互动教学期间，自主学习时间较多，学生的习惯养成和自律意识培养尤为重要。铸剑团队的老师们积极对学生进行思想教育，鼓励孩子们自己去做各种事情，注重对孩子们自主能力的培养。学习小组的划分和组织落到实处，学习与讨论、作业提交、社会实践等活动都是以小组为单位进行。孩子们在小组微信群里互相提醒作业、答疑解惑、讨论热点话题，团队合作意识得到提升。
七年级搏毅（4）班马一迪妈妈说：“班主任马老师利用班级公众号让孩子们有了展示才能和发表看法平台。马老师鼓励同学们在公众号发表文章并点赞表扬。疫情以来，孩子们思考疫情的影响，并用自己的行动贡献一份力量。同学们在班级公众号上发表了24篇文章，在马老师指导下，班级‘关于石家庄居民无偿献血的认识和现状调查’社会实践活动也做了适当调整并顺利开展，孩子们了解疫情对血液的需求，听到石家庄血液驰援武汉、血液需求增大而供给不足，纷纷向亲朋好友宣传无偿献血并鼓励大家参与。正是因为马老师的信任和鼓励，每个孩子的团队合作意识得到增强，各项能力得到提升，实现班级共同进步。”
通过一段时间的学习，家长们明显看到了“神兽”们的巨大变化。家长们说：“孩子观察到父母既工作又照顾家庭的不容易，主动帮助我们做一点儿家务，我们每天还对疫情以及社会热点问题进行讨论。”家长与孩子有了更多交流，亲子关系更加融洽。课余时间，孩子看纪录片、阅读、编程等等，“装备”各项技能，不亦乐乎，孩子变得更加成熟和自立。
七年级飞扬（13）班家长看到孩子的点滴电话由衷地说到：“中华名族是一个有大爱的民族，是一个大爱无疆的民族，大石外同样是一个有大爱的教育团队，是一个有担当的团队，是一个心系国之育英才的团队，是一个召必战，战必胜的团队，是一个值得全国教育界学习的团队！”
没有一个不可逾越的冬天、没有一个不会来临的春天！铸剑学子愿遇见最好的自己，勇立报国之志。国家需要你们，要养成持续高效的自觉主动学习的习惯，不留遗憾，不遗余力，为自己和祖国的未来积蓄能量！
