10月23日-24日，2021中国教育学会国际教育分会学术年会在北京外国语大学举办。来自教育部的多位领导，60余位国际教育领域知名高校教授、权威教育教学专家、资深教育参赞及国际教育研究者、从业者齐聚北京，围绕“新时代全球教育治理：理念与实践”这一会议主题，共谋中国国际教育改革与发展大计。
作为国际教育分会理事校，冯云英副校长应邀参会，在“全球胜任力培养的创新与实践”分论坛，分享了石家庄外国语教育集团在学生全球胜任力培养的经验与探索。
OECD《PISA全球胜任力框架》的界定，“全球胜任力”是一种多维度的能力，是指“个体能够体察本土、全球和跨文化问题，理解并欣赏他者的观点和世界观，与来自不同文化背景下的人进行既相互尊重又有效的互动，并为集体福祉和可持续发展采取负责任的行动。”这既是全球化背景下在多元文化社群中和谐共处的必要要求，也是劳动力市场下多元工作环境和数字化社交平台对未来教育提出的新要求，只有具备“全球胜任力”的人才能与不同文化背景的人进行开放的沟通、有效的合作，也才能理解自身与外部社会的关联，并在网络世界中发出负责任的言论。
石外集团在培养学生全球胜任力方面重点进行了三方面的探索。
第一，家国情怀是培养学生全球胜任力的基石。培养学生的全球胜任力首先要培养学生的家国情怀、国家认同，这样才能培使学生在分析在地区、全球和文化上有重要意义的议题时，坚定立场，保持定力。为此，石外开发了十一项德育校本必修课程，坚定学生理想信念，厚植爱国情怀。其中“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”十二字培养目标主题德育课程是全球胜任力培养的主阵地。学生只有具备“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的核心素质和能力，才能成为立足未来社会、服务未来社会的人。
人民代表大会制度课程和四史教育课程为全球胜任力培养奠定扎实的国家认同根基。在石外成立的人大代表联络站在促进学生社会实践调研报告转化为人大代表建议的同时，还让学生通过亲身参与体验人大代表履职过程，增强了学生们对我国人民代表大会制度的了解和感悟。
第二，外语能力是培养学生全球胜任力的关键。为此，石外开发了丰富的外语课程，为学生走向世界打下坚实的基础。在强化英语同时，还开设日语、俄语、德语、法语、西班牙语小语种课程，努力“一带一路”和“人类命运共同体”建设培养国际化、复合型，具有国际视野和国际竞争力的预备人才。坚持中西方教育相结合为目的的开放办学，采用“请进来、走出去”的方式广泛开展国际交流。全球基础教育研究联盟、中美千校携手人文交流活动、世界粮食奖青年领袖营活动、模拟联合国活动、瑞典世界环保夏令营活动、后疫情时代的网络视频交流等特色人文交流活动，提高了学生的语言运用能力，加强了学生的国际理解和跨文化沟通能力，为师生提供了相互学习，交流互鉴的平台和机会。学校日益站在世界基础教育舞台中央，交流互鉴中外基础教育改革成果，传播中国优秀文化，讲好中国教育故事，向世界展现真实、立体、全面的中国基础教育。
第三、实践创新是培养学生全球胜任力的重要途径。学校始终坚持创新发展理念。在国际交流和中外教育比较中，更新观念，结合我国教育实际，破解应试教育难题，形成了用“大的教育观、大的质量观、大的人才观” 引领学校发展的教育观念。学校积极组织学生开展社会实践及研究性学习项目，培养学生的自主学习、自主发展、自主教育、自主管理的能力。
2009年创设的“我爱石家庄”社会实践活动，每年在七年级进行，同学们以班级为单位开展，围绕石家庄的经济、政治、文化、社会、生态建设等方面为研究方向，每班选择一个具体课题进行研究和实践，通过班级选题论证、实地调研、问卷调查、数据分析，得出结果，研究制定解决方案，形成调研报告，培养学生“住在石家庄、了解石家庄、热爱石家庄、建设石家庄”的家乡情感和家乡意识。
2006年创办的高中学生“阳光小讲台”志愿支教活动，以体验教育为基本途径，教育和引导学生承担社会责任，以实际行动，为构建和谐社会做出力所能及的贡献。“扶贫先扶志，扶贫必扶智”，“阳光小讲台”活动不仅帮助山区学生找到榜样和方向，同时也给予高中志愿者责任和力量。
2016年9月发布的 《中国学生发展核心素养》要点中提到：“要让学生具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态，能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流，关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。”全球胜任力是中国学生核心素养的重要维度，是提升国家核心竞争力的重要手段，也是评价学生综合素质和核心素养的重要指标。具有全球胜任力对正在建构思维观念的青少年们来说尤为重要。
与会期间，国际教育创新与实践成果交流展示活动在北京外国语大学顺利开展。石外集团“全球基础教育研究联盟的创新实践探索”经专家综合评估，被评为优秀案例，参加了本次展示活动。在北外上学的石外校友，主动承担了本次的志愿讲解工作。
全球基础教育研究联盟是2014年，石外在建校二十周年之际，联合世界各地的友好学校组建的。每年10月，来自世界各地的专家齐聚石外，就基础教育阶段面临的问题与挑战进行交流沟通，分享学习。从2014年-2019年共举办了6次论坛，分别围绕创新人才培养、阅读素养和科学素养、公民素养、艺术素养、健康素养、学生领导力培养六大主题进行主旨讲座、圆桌座谈，与专家面对面，走进中国家庭等丰富多彩的活动，实现了联盟会的宗旨：搭建全球基础教育研究平台、开展国际教育交流与合作、推动基础教育改革与创新、服务人类社会可持续发展。
全球基础教育研究联盟第六届年会将在2021年11月1日-3日以网络视频会议方式召开。
今年的主题为“重新定义学习”，会议共邀请到美国、加拿大、英国、法国、丹麦、意大利、德国、俄罗斯、卡塔尔、哥斯达黎加、日本、古巴、巴西、中国等14个国家的32位专家和校长将带来25场主题报告。敬请大家关注！
