别致的建筑，整洁的校园，宽敞明亮，清幽雅致……走进石家庄外国语学校，优美的的校园环境呈现在记者面前，什么样的人会如如此注重学校的环境建设？答案一定是懂得生活的人，懂得生活才能活出个性，才能让自己更快乐，而教育亦如此，这让我对强新志校长的采访更多了几分期待。
来到强校长办公室，电脑、话筒、音响……采访所需设备早已准备就绪，让栏目组感受到了外国语学校的高效率工作水平。强校长热情招待着我们，和每个人一一握手，亲切如同老朋友相见。
提到获得石家庄市首届十大知名校长的荣誉，强校长告诉记者“知名校长的意义在于能让社会各界更加关注教育，从而了解学校，达到关心教育、理解和支持教育。这是一个鞭策也是一个激励，激励我们继续办社会满意、家长放心、学生喜爱的外语特色优质学校而努力。”
作为石家庄外国语学校的第一任校长，强新志校长用18年的时间使一所名不见经传的学校在河北省乃至全国家喻户晓，这源于强校长的一步步探索研究。从最初确立创办外语特色学校到寻求与企业合作扩大学校规模与硬件设施，再到现如今的创新人才培养，开创“四环节”教学，每一步的大跨越都体现了强校长对教育睿智而深远的思考。
外语铸就特色 打开国际之门
“我们学校在河北省率先进行办学模式改革，1996年学校试办“河北省外语预科班”1997年学校确定为石家庄外国语学校，2004年学校被教育部确定为全国高校招生保送资格学校。由于我校学生外语成绩突出，加拿大多伦多大学、约克大学、美国中密歇根大学、日本立命馆大学等世界名牌大学把我校作为保送生推荐考点”强校长说道。
“办学模式的改革使我校高中毕业生有了三个出口：44%的高三生保送到全国重点大学；16%的高三生保送到世界名牌大学；40%的高三生参加高考，现如今，参加高考的考生比率在逐年降低。”谈到学校的改革创新，强校长首先就为记者介绍了学校在外语特色上所取得的成就，这一成就不仅为国内大学提供了优秀的学生，更使学校打开了与国际交流之门。
“我校建校初期就坚持以中西方教育形结合为目的开放式办学，以‘走出去、请进来方式进行广泛而频繁的国际教育交流。1996年起每年吸引近百名来自美国的学生和老师到我校访问交流，1997年在全国率先组织大规模的中学生代表团37人赴澳大利亚考察学习，从此打开了我校与国外学校对外交流的大门。十几年来，我们与美国、英国、澳大利亚、瑞典、丹麦、意大利、乌克兰、新加坡、日本、韩国等10个国家的25所学校建立了友好校际关系。每年有300多名师生进行互访交流、互住家庭、互到对方的学校上课，感受不同国家的文化、学校、课堂、老师、学生。”强校长告诉记者“当中外学校、中外学生在频繁交流的过程中，学校教育发生了很大变化，我们培养的人才也发生了很大变化”。
创新助力发展 国际输送英才
在创办外语特色学校的同时，强校长还在全国率先实施了创新人才培养模式的整体改革。学校注重学生德智体美劳全面发展，把体育、艺术、综合实践的校本课程作为必修课，学生轮换上课，实现了学生人人会拉二胡、拉小提琴、画国画、素描，人人会篮球、足球、排球各种体育项目样样能行。
在重视学生全面发展的基础上，学校还注重学生个性发展和特长发展，学校开设“城市学校少年宫”，利用双休日和寒暑假对他们进行免费提高培训，由学生在组成的学校田径、篮、排、足、乒乓、羽毛球、武术、健美操、航模、机器人等专业队，交响乐团、民乐团、合唱团等艺术团体，经常参加国家省市和国际的比赛和演出。学校的交响乐团、民乐团、合唱团经常与美国、加拿大、日本、新加坡学生同台演出，并多次走出国门赴美国、瑞典、奥地利等国家巡回演出。
学校以“永远不要低估学生的能力”为基本理念，提出了“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”四环节教育模式，即把教育内容作为项目交给学生，让学生在主动参与、合作探究、过程体验、交流展示的过程中自主完成项目。
强校长说“‘四环节’教育模式转变的是教育者的教育方式和学生的学习、成长方式，使老师变包办为放手，使变被动为主动。今年6月上海市考察团到学校考察，对我校的评价是‘教育大气、学校大气、学生大气’，创新人才培养的教育模式使学生走向了国际。”
开放办学，实践为主，强新志校长以他的勇气和耐力为学生们开辟了一条走向国际的宽敞道路，让学生与国际接轨，从而更好的走向世界，相信石家庄外国语学校在强新志校长的带领下，未来的路会更精彩！（文/河北新闻网记者 郑佳）
石家庄外国语学校校长强新志接受记者采访
