——记初一年级小班公开观摩课活动
2013年10月9日上午，从初一年级(1)、(2)班教室里不时传来阵阵掌声、朗朗笑声。教室内，老师在上课，学生在学习，还有一行20余人的听课队伍在投入的听，专心地记，不时会心的微笑，低声耳语。这是初一年级(1)、(2)班的语文、数学、英语、政治、历史五学科在进行“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”四环节教学展示，石家庄外国语教育集团党委书记强新志、石家庄外国语学校校长裴红霞、书记李红霞带领全校领导干部在全程听课。
经过了一上午紧张的听课，下午在行政楼103会议室及时召开了公开课评课研讨活动，授课教师、听课领导、教师共聚一堂，一起研讨。评课一开始先由主讲教师介绍自己公开课的设计思路和实际上课后反思到的问题及收获。之后由裴校长逐课进行了相近的评课，最后强校长做了总结和指导。
裴校长在开始评课之前，先让大家思考：项目设置是什么？项目实施的过程中学生自由的空间有多少，能否自主探究？交流展示过程中对于学生的亮点和错点该怎样处理？评价激励能否真正发挥作用，是否总结提升了？裴校长表示今天听的五节课整体上看是不错的，老师们基本上把握住了四环节教学模式的精髓。之后裴校长结合每一科的教材、四环节指导丛书逐科的、详尽的对各公开课从上面思考的四个方面做了点评。点评全面细致，大到教学流程，小到老师的一句话，一个眼神都进行了剖析指导，既高屋建瓴，又中肯切实。裴校长的点评分析深深地触动了在场的每一位教师：她作为一名学校领导，事务如此繁忙，本是历史学科却能对每一个学科有如此透彻、独到的理解和点评，她的评课全面细致，涉及到四环节的方方面面，真不愧是行家里手，专家型的管理者。她作为学校发言人，先后多次代表学校在全国各型会议上介绍学校的办学理念、创新人才培养模式，对于“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”四环节教学模式确实有深刻的理解和清晰的认识。每一位与会的老师都从裴校长的点评中受益匪浅，大家纷纷表示，要加强学习，深入理解学校的四自主四环节教学模式；加强教研，努力在课堂上践行学校的四自主四环节教学模式，从根本上扭转认识，把课堂真正还给学生，设置好项目，通过小组交流，师生、生生互动碰撞思维火花；用教师的人格魅力，让学生体验学习乐趣，共享智慧课堂。
最后，强校长总结发言，对今天上课的六位教师给予了肯定，说初一小班的四环节课堂让他在四环节整体改革发展之路上看到了希望。他又从项目的设置、充分利用好资源、激励评价等几方面对公开课进行了补充讲解，并对下一阶段四环节整体改革推进工作进行了安排。
为期一天的四环节听评课活动结束了，但创新人才培养模式整体改革向纵深推进的风暴已然刮起。初一年级全体教师借着这次听评课，抓住机会，在全年级掀起了研究四环节教学模式的浪潮。初一年级主管校长侯嫦婷在第二天的年级教师大会上借助许宁副省长到学校调研时讲的话激励大家珍惜资源，抓住机会，为培养拔尖人才而努力，同时再次全面的介绍了学校的创新人才培养模式的整体改革，和大家探讨了项目设置的原则和方法；各教研组及时召开教研活动，分享交流此次听评课的收获。相信初一年级全体教师在学校领导的指导下，一定会潜心研究，积极践行，做到人人能上好四自主四环节课，生生能自主学习快乐成长。（文/孙晓聪 图/王沫）
