国际生态学校项目（Eco-School，ES）是国际环境教育基金会（FEE）在全球推展的五个环境教育项目之一，是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目，旨在帮助学校改善当地环境，节约资源并减少他们的碳足迹。该项目也是环保部宣教中心作为中国代表机构加入国际环境教育基金会后，首次在中国启动的全球性环境与可持续发展教育项目。该项目为帮助中小学校和幼儿园更好地开展环境教育和可持续发展教育，提出了国际生态学校的七项标准（七步法）。目前全世界已有50多个国家（FEE国家会员组织）开展了国际生态学校项目，覆盖亚洲、欧洲、非洲、美洲和澳洲，并形成了全球生态学校网络和资源平台，以促进全校性的环境和可持续发展教育能力建设。目前生态学校网络还在不断扩展。FEE与联合国有关机构，如UNEP、UNESCO、UNDP等建立了良好的合作伙伴关系。FEE的生态学校项目还得到联合国可持续发展教育十年计划（DESD）的认可，作为优秀的项目予以支持。
国际生态学校项目由各国FEE的成员机构负责项目实施，帮助本国的学校了解国际生态学校标准，组织开展教育教学资料开发和培训工作，推动学校的环境教育，并在FEE授权下对符合标准的学校授予生态学校绿旗和证书，并向学校有关教师颁发荣誉证书。各国获得绿旗的生态学校可以在生态学校国际协调机构的帮助下，通过全球生态学校网络，就有关主题与全球其他的生态学校进行交流合作，并参加国际生态学校项目中的各种活动。FEE在中国的会员机构为环境保护部宣传教育中心，FEE已授权环保部宣教中心对符合该标准的学校授予国际生态学校绿旗。
生态学校项目具有全面性、参与性以及学习与行动相结合的特点。通过建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、对效果进行监测评估等一系列步骤，能够提升环境保护和可持续发展的意识，增强全员参与环境保护和可持续发展的积极性，提高学校环境教育和环境管理水平，改善学校和周边社区的环境。项目实施还会给学校带来良好的环境效益和经济效益，并带来良好的社会影响。
为推动我国学校环境和可持续发展教育工作迈上一个新的台阶，并为我国的绿色学校提供一个更广阔的发展空间和展示的舞台，环境保护部宣教中心2009在中国正式启动国际生态学校项目。
生态学校项目可以作为我国建设生态文明社会的有益的教育工具。该项目鼓励青少年采取积极的行动，把自己的学校建设成为环境友好型校园。项目还将帮助我们中国的学校加入国际生态学校网络，与世界各国的生态学校共同分享学校环境和可持续发展教育的经验，并在更广阔的国际舞台上展示学校的教育成果。此外，生态学校项目还与教育质量提升融合在一起，共同促进学校的优质教育，为我们国家的可持续发展和生态文明建设做出贡献。
国际生态学校知识
一、生态学校是什么？
1.生态学校是一个国际环境和管理项目，目标是通过课堂学习和在校内外开展行动，提升学生对可持续发展问题的意识。
2.国际生态学校项目是国际环境教育基金会（FEE）在全球推展的五个环境教育项目（生态学校、环境小记者、认识森林、蓝旗海滩和绿钥匙等五个）之一，是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目，旨在帮助学校改善当地环境，节约资源并减少他们的碳足迹。
3.生态学校项目始于1994年，是对1992年在里约热内卢召开的联合国环境发展大会的响应。这个项目起初是由国际环境教育基金会（FEE）在欧盟的支持下发起实施。
4.国际生态学校项目按照先进的环境教育理念和环境管理原则，综合各国学校开展环境教育的理论与实践经验，提出了生态学校建设的七步法，涉及学校管理、课程、对外交流等多方面，并为学校开展有关环境保护和可持续发展主题内容的教育教学工作，提供了大量实用的建议和丰富的案例。
5.目前生态学校已经成为全球学校参与环境保护和可持续发展的标志性项目，并且被联合国教科文组织作为可持续发展教育十年工作中的突出范例。
二、如何开展国际生态学校项目？
1.参加国际生态学校项目中国办公室组织的项目培训。
2.学校向国际生态学校项目中国办公室（或区域办公室）申请注册。
3.按照国际生态学校“七步法”实施生态学校项目及其子项目。参加生态学校项目交流研讨，邀请专家辅导咨询。
4.每年12月31日前向国际生态学校项目中国办公室（或区域办公室）递交项目进展情况统计报表。
5.每年4月20日前进行生态学校项目实施情况自评，如符合生态学校七项标准及有关要求，可向国际生态学校项目中国办公室（或区域办公室）递交《绿旗申请表》和项目自评报告。
6.申请绿旗荣誉的学校每年5月接受国际生态学校项目中国办公室组织的生态学校评审。
7.如通过评审，学校获得国际生态学校绿旗荣誉和相关证书。如未通过评审，参加下一年度申请。
8.获得绿旗荣誉的学校，要在现有的生态学校工作基础上，对已经实施的主题进行深化，并拓展新的环境主题，持续改进学校的环境教育和环境管理状况，不断提升生态学校建设能力。
9.每年4月20日前对绿旗荣誉保持情况进行自评，如持续符合生态学校七项标准和有关要求，可向国际生态学校项目中国办公室（或区域办公室）递交《绿旗复评表》和自评报告。国际生态学校项目中国办公室对获得绿旗的生态学校进行复评。
四、国际生态学校的标准是什么？
生态学校项目的核心是七项标准，简称“七步法”：第一步，建立生态学校委员会；第二步，开展环境评审；第三步，制定行动计划；第四步，监测和评估；第五步，与课程建立联系；第六步，社会宣传和参与；第七步，生态规章。
第一步：建立生态学校委员会。这是生态学校实施过程的核心内容。委员会组织并指导学校的活动，由与学校环境相关的各方组成，包括学生、教师、学校管理和维护人员、父母，甚至可以包括地方政府代表。这个过程会强调民主化参与，并激励学生努力解决他们自己所提出的问题。（案例略）
第二步： 开展环境评审。从评审学校的环境影响开始着手。学生参与到这项工作中，参与的范围从评价学校校园的垃圾到检查学校设施的浪费等等。（案例略）
第三步： 制定行动计划将上一步评审所获得的信息应用于确定优先事项并制定行动计划，设定一个可以实现的目标和完成期限，针对特定的问题，改进学校的环境绩效。（案例略）
第四步： 监测和评估。确保实施的过程符合所制定的目标，并对行动计划实施中所取得的进展和成果进行表扬。进一步确保学校的环境教育和环境保护是一个不断进步的过程。（案例略）
第五步： 与课程建立联系。大多数学生都在课堂上开展对能源、水和废物等环境主题的研究。整个学校应当参与实践活动，例如：节水、回收废物和减少垃圾。
如果环境和可持续发展教育还没有纳入课程当中，应给出建议，并帮助教师将环境和可持续发展教育纳入课程。除了科学和地理等比较明显的学习科目之外，应努力将环境教育纳入所有课程。（案例略）
第六步： 社会宣传和参与。将地方环境和可持续发展内容直接引入学校，让父母、地方政府、商业企业和更广泛的群体参与生态学校建设过程。
鼓励学校与外部组织建立联系，从而能够获得他们的经验和专业支持。也鼓励生态学校在策划行动计划时，考虑更广泛的群体的参与。
学校能够通过教室展板、学校聚会或印刷品让校外人士了解学校采取的行动计划。（案例略）
第七步： 生态规章。生态学校制定出自己学校的“生态章程”，这是一份对价值和目标的声明，勾画出学生努力实现的理想。例如，把所有的垃圾扔进垃圾桶！如果没有垃圾桶，就把垃圾带回家！把学校里使用的所有铝罐都投入回收垃圾箱！
五、如何获得国际生态学校绿旗荣誉？
1.按照“七步法”要求实施项目；
2.全校学生积极参与活动和决策过程；
3.生态学校需要在国际协调部给出的所有环境主题中实施其中的三个以上的主题；
4.生态学校需要与国内外其他生态学校形成网络联系；
5.积极对外宣传学校所开展的生态学校项目；
6.邀请地方政府机构参与生态学校项目；
7.第一次申请绿旗，需要接受现场评审。在获得绿旗荣誉后，每年（每两年）要进行复评。
六、如何申请国际生态学校绿旗？
1.生态学校七步法过程是核心，所有获得绿旗的学校都应该实施了这个过程。
2.生态学校应当全校参与。它不应当只是生态委员会的一个项目。在评估是否能够获得绿旗荣誉时，学校要能够提供全校参与了生态学校项目证据。
3.根据学校现有的基础和实际环境情况，选择适合的环境和可持续发展主题，开展项目。
4.建议生态学校通过项目或其他方式与国内外的其他生态学校建立积极的联系。
5.学校应当有一套明确的积极对外宣传和交流的措施，让整个学校和校外都知道学校所开展的活动;
6.地方政府机构应当在其中发挥作用，这是地方21世纪议程的一个核心要求，也是生态学校的一个特征。
7.学校在接受绿旗评审前，做好自评。
