近年来，“科研兴教”“科研兴校”“向科研要质量”成为中小学教育发展的一个亮点。教育科学研究的本质是认识、揭示教育规律，不断拓宽教育科学新的领域，形成新的认识，从而指导教育实践。课题研究是教育科研的重要形式，是促进教育发展的有效手段。《城乡教育均衡发展中山区教育扶贫实践模式研究》课题研究的核心问题是探索城市优质学校实施山区教育扶贫的有效模式，进而实现城乡教育的均衡发展。
2016年10月22日，石家庄外国语教育集团国家社会科学基金“十三五”规划一般课题《城乡均衡发展中山区教育扶贫实践模式研究》研讨会隆重召开。教育部基础教育一司司长吕玉刚、教育部基础教育一司副处长李静波、北京师范大学教育基本理论研究院副院长余清臣、河北省教育厅副厅长李胜利、河北省教育厅基教处处长曾超敏、河北省教科所所长马振行、河北省教育科学规划办主任许银海、石家庄市人大副主任朱增海、石家庄市教育局局长郎金国、石家庄市教科所所长常振亮等领导和专家出席了研讨会。12所山区学校的校长和教师代表参加了研讨会并发言。
研讨会上，首先是课题负责人、石家庄外国语教育集团党委书记、董事长强新志校长汇报山区教育帮扶课题情况。然后是山区帮扶学校校长代表发言。校长们非常感谢在石外集团的帮扶下，学校取得了更多的成就，教师素质有所提升，学生的学习成绩和思想品质也在不断进步。接着，参与山区教育帮扶工作的教师代表发言。教师们以赤诚之心总结支教时山区学校老师们的优点和不足，取长补短，目的是为了山区的孩子们能受到更好的教育。他们听到了山区孩子和老师对他们的召唤，他们也决心在支教路上继续播撒爱心的种子，不曾想停下脚步，从而实现共同成长。最后，专家和领导对山区帮扶工作进行了点评和悉心指导，为进一步完善课题研究方案、摸索出山区教育帮扶有效模式、促进城乡教育均衡发展指明道路。
研讨会结束后，教育部、省教育厅、市教育局、石外集团以及山区学校的各级领导和教师到山区井陉县障城中学调研。王利锁校长很有激情地介绍了集团的帮助给学校教师的工作状态带来的变化，同时介绍了学校“家”文化的学校办学特色。研究课题是为了更好地实践，所以石外集团会边进行实践总结边开展课题研究，为城乡教育均衡发展做贡献。
