优秀党员
石家庄外国语教育集团
小学部
语文教师
朱素花
朱素花老师虽然踏上讲台已28载，但始终初心不改。她时刻牢记自己是一名共产党员，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的标准来严格要求自己、约束自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治责任感，为其他老师树立了榜样。
任教28年来，朱老师一直坚持工作在教育教学的第一线，在工作中充分发扬“三爱”精神，恪尽职守、与时俱进，开拓创新，积累了丰富的教育教学经验，形成了自己“严谨勤奋、干练高效、热情向上、追求卓越”的独特风格。在工作中，她能充分彰显自己的班级特色，树立自己的育人目标。在班主任工作中，她始终把学生的“健康”作为自己的工作重点，以健康为基石为孩子们的学习生活保驾护航，整个班级呈现出一种“阳光健康、积极向上”的良好氛围。经过各级领导和同仁们的认可，她被命名为石家庄外国语小学的“品牌教师”。多次给全体老师做经验交流报告，毫不吝啬地把自己的教育教学经验跟大家分享，充分起到了党员的先锋模范带头作用。此外，朱素花老师还多次在各级评优课中获奖，辅导学生在各项比赛中荣获优异成绩。所任班级连年被评为区级“先进班集体”，她连年被评为“德育先进工作者”、“十佳班主任”、“开门红优秀共产党员”、“三爱先进教师”等荣誉称号，受到了各级领导的一致好评。
十佳优秀教师
石家庄外国语教育集团
高中部
生物教师
朱利欣
在我们学校，在现在的高二年级，有这样一位教师——她严中有序、严中有爱，默默耕耘、静静教书，带领孩子们徜徉在生命科学的海洋。
她每天早早来到学校，又在全班安静上晚自习后离开，一天在校时间常常超过12小时。有时一天上6节课，最后一节腿常常累得支持不住，但是她咬咬牙就这么坚持站着上下课来，看到孩子们的进步，她比谁都由衷的欣慰。她累着，也快乐着，承担着责任，踏实的付出。
学生们中都传她是一个很严的老师，学生们都觉得她是一个很好的老师。即使有多年教学经验，备课仍然坚持精益求精，反复钻研教材、教法，反复修改课件。力求生物课上得有趣，让更多孩子爱上生物，钻研生物，将来能担当重任；力求生物课严谨科学，能提高孩子们科学素养，养成良好思维习惯；力求生物课能深入浅出，用最少的时间达到最佳教学效果，为孩子们搭就上升的台阶。她总想做的好一点、再好一点。她常说，对一名老师，每一个孩子是众多孩子中的一个，是一届又一届中的之一；可是对于家庭，每一个孩子都是家庭的中心；对于孩子，高中是再也不会重来的懵懂青春。她严中有序，搜集素材，引领孩子们思考、规划自己的未来；管理学科、班级，有规矩有方圆，又有弹性、有慈爱之心，孩子们有时不爱表达，但他们都知道，这是一名真心为他们付出的好老师。
在教育教学的旅途中，就这样做一个行者吧！不断行走、不断思索。她教着，感受着；走着，快乐着！
十佳班主任
石家庄外国语教育集团
初中部
语文学科主任
张士军
张士军老师的教育理念是：教育的秘诀是尊重。
她曾荣获市级评优课一等奖，市级优秀班主任，市级女职工建工立业先进个人。在石家庄市初中新课程培训中被聘为语文学科主讲教师。连年荣获区嘉奖并两次记三等功。《早恋的种子也可以用责任的容器密封》《突出重点，每课一得》《爱心+责任=教育》等多篇论文在河北省教育教学优秀征文活动中获一等奖。
作为语文老师，张士军老师关注每个成长中的学生，善待每个不完美的学生。提倡海量阅读，大量背诵，学生的语文素养和成绩都得到了很好地提升。作为语文学科主任，用以身作则来影响大家，用真诚待人感染大家。所带“幸福语文组”团队是一支乐于奉献、善于反思、有极强凝聚力和创新精神的优秀团队。
同事语文教师牛菁野说：“幸福语文组”这个大家庭，每个人都满满的正能量，正直谦逊，每个人都热情洋溢，干劲十足，每个人都不藏私，喜欢分享。这一年，有太多美好的回忆：一起加班编小测题，共同读名著；一起去支教，共同设计教案；一起跳广场舞，共同编节目.......感谢遇见 ！
实习生段晓丹说：张老师的课堂，行云流水一般，不雕琢，不做作。她始终带着赞赏和期盼关注每一个学生，就连回答每一个问题，都会用学生喜爱的方式引导学生怎么学会说话，说出流畅有深度充满语文味的话。张老师不被应试教育捆绑，她对学生的素质教育如春雨般润物细无声。
十佳师德标兵
石家庄外国语教育集团
初中部
语文教师
谷静
语文是心灵的艺术
谷静老师一直秉持“教真语文，真教语文；爱真语文，真爱语文”的理念，理解语文教学要培养学生读书的兴趣、滋养学生心灵；教学中教什么永远比怎么教重要；在社会的喧嚣与浮躁中，要坚守自己的理想与追求……凭着与学生的真诚对话，谷老师赢得了孩子们的心，孩子们也用出色的成绩回报了她。
让每一个孩子都成为他自己
人的培养是德育工作的核心。在谷老师的眼里，每一个孩子都是成长中的有独立思考能力的少年，教育的真谛就是“让每一个孩子都成为他自己，并具备超越自我的能力”；教育目标就是培养有健康的心理、独立的人格、自由的思想的完整的人。
让卓越成为师生的共同追求
相信不管是对于学生的个体发展还是社会进步，老师都有责任有义务培养孩子们不断超越的胆识与能力。如果老师可以不断探索和反思，遵循孩子的成长规律，不把限制与管理作为解决行为问题的唯一途径，不把一味延长学习时间、无限增加练习内容作为解决学习问题的唯一办法，那么我们一定可以让孩子从优秀走向卓越。
集体是有教育功能的
经过多年的探索和实践，谷老师在课堂教学和班级管理中形成了自己思路与风格——通过丰富的活动、抓住各种契机营造良好的心理和文化氛围。她相信，一个好的班集体成熟、智慧、温暖、包容，本身就是一个具有疗愈功能的团体，可以为每一个个体提供成长的空间与支持。
教师的自我成长，既是教育教学的需要，也是老师个人职业发展的需要。不盲目模仿别人，也不机械重复自己，在不断的自我否定中实现自我超越，通过提升自己来提升学生；通过成就学生来成就自己，这是谷静老师的梦想。
十佳优秀教育工作者
石家庄外国语教育集团
公共资源部
图书馆馆长
王国华
王国华，中国共产党党员，负责学校图书馆工作。2002年度，被河北省教育厅评为“河北省教育装备技术系统先进工作者”。2002、2003、2007、2012、2014年度，获裕华区人民政府嘉奖奖励。2009、2017年度，获裕华区人民政府三等功奖励。2007、2013年度，获中共石家庄市裕华区教育局“优秀共产党员”称号。
王国华老师热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策。工作中积极践行“爱教育、爱学校、爱学生”的教育理念，在各项工作认真落实学校提出的“做全、做实、做精、做活”的“四做”工作标准。负责的图书馆在2002年被评为“河北省中小学一级图书馆”。2017年被评为“全国最美校园书屋”。
在各项工作中积极进取，开拓创新，采取多渠道，多方式为全校师生做好服务。图书馆坚持将阅览课列为常规课程，坚持在中午和下午放学后免费为学生开放，为学生提供“全天候开放，全开架借阅，全方位服务”。坚持在课外组织校园读书活动，至今已成功举办九届校园“读书节”。
2016年7月，被吸收为“石家庄中小学阅读指导委员会专家库”成员。积极参加阅读指导委员会的课题研究工作，同时积极参加学校“阅读素养课题组”活动，以及学校“城乡校际结对精准帮扶课题”中“山区学校本土校园活动”课题研究。本人一直致力于书香校园建设和学生阅读素养提高的工作及研究，在学校及各级领导的帮助和指导下取得了良好的效果和业绩。
十佳山区扶贫先进个人
石家庄外国语教育集团
小学部
语文教师
齐精蕊
齐精蕊，小学语文教师，中学高级教师，曾荣获“石家庄市骨干教师”， “石家庄市小学教学改革先进个人”、“ 河北省普通话测试员” 、“裕华区骨干教师、语文学科名师”、“裕华区德育工作先进个人”，石家庄外国语小学“品牌教师”、“十佳教师”、“教学标兵”、“教学能手”等称号。她秉承终身学习的理念，将成为一名“专家型教师”作为自己的努力方向。主持，参与石家庄市教育科学研究规划个人课题和石家庄市教育科学“十二五”规划立项课题均圆满结题。辅导年轻教师及山区教师在各级各类比赛中获得优异成绩。
作为语文人，齐精蕊老师静静修炼自己的内功，读书作文；静静地研文备课，独立思考。在课堂中放手让孩子自由阅读思索的同时，把自己“指导”的角色演绎的本真、朴素、实在。语文人的安静首先是心态的安静。读一读自己喜欢的文字，写一点自己想写的文章，说两句自己真想说的实话，或者思索一点关于语文教和学的真的问题。因为，研究问题本身才是语文前进的正途。
作为石外集团山区十年帮扶计划的“种子教师”齐老师先后与北庄完小的张学京、徐梅老师结对，担当社会责任，发挥自身优势，精准帮扶，深感此项工作意义深远。每个月都会驱车两个小时来到北庄完小进行送课和同课异构。山路弯弯，虽晕车身体不适，但一到校顾不得难受，争分夺秒与徒弟交流，上课、研讨，毫无保留地将自己的经验进行分享。两年下来，为山区教师分别就生字课，朗读课、读书课等课型进行示范，将“教语文还是教课文”、“教语文其实很简单”、“低年级经典绘本研究”等理念、做法与山区教师座谈、交流，受到山区教师欢迎和赞赏。悉心指导徒弟张学京、徐梅的教育教学工作，怎样培养低段学生良好的学习习惯，具体的做法；如何使用“小本本”让学生乐于表达等等，分享教育资源，让山区孩子也能够能感受到我集团优质的教育资源。在徒弟参加集团评优课期间，从教学目标设立、教学环节设置、课件展示，层层把关，一一指导。张学京获得小学语文评优课展示一等奖第一名的好成绩！“予人玫瑰，手留余香”，山区帮扶工作，功在当代，利在千秋。而她无怨无悔，走在这条路上……
