张丽 从2000年建校以来，一直担任班主任及语文教学工作。热爱教师这个职业，爱我们的学校，爱我的每一个学生。在工作中勇挑重担，乐于奉献，年年被评为学校的优秀教师，各项工作也得到了家长的一致好评。在“四环节”课堂模式改革中，不断学习，敢于创新，在教育教学工作中取得了长足的进步。
爱好特长： 爱好打乒乓球，旅游。
人生格言： 我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。
治班理念： 有了爱，就有了一切。
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经验介绍：
春 蚕 织 梦
一只小小的春蚕，用尽毕生的精力，编织着她美丽的梦。它是多么渺小，可它又是多么伟大啊！有人把教师比作春蚕，因为我们在平凡的工作岗位上默默耕耘，像春蚕一样用心血编织着美丽的梦。
时光飞逝，我和我的孩子们朝夕相处已经是第四个年头了，在教育教学工作中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，认真践行学校倡导的“三爱”教育，以“十二字”育人目标为出发点，日复一日忙忙碌碌，累而充实，因为作为一个住宿班的班主任，我的工作必定多了一份艰辛。但我始终相信爱是一切力量的源泉，我们只有发自内心的爱学生，爱学校，爱我们的教育事业，才会感觉自己的工作不是负担，教育教学工作才会开展的更顺利，工作的成就感才会越大。
一、有了宽容，就有了平和的心态
宽容是一种美德，平和的心态是快乐工作的前提。要知道活泼、好动、调皮、淘气是孩子的天性，他们一有调皮行为我们就严加批评，甚至用“好”和“坏”去评价孩子是不对的。我们不能过早给孩子加一个“坏”的大帽子，这样极易挫伤孩子的自尊心，影响孩子的心理健康发展。
我的孩子们作为住宿生比走读生多了一份生活的不易，他们没有家长给予的过多的帮助，很多事情都是自己来做，我们不能对他们苛求太多，他们无论犯了什么样的错误，我们也必须用一颗宽大的心，包容他们。其实，每个孩子都有他的闪光点，不要因他经常犯点小错误，就戴上有色眼镜，只看孩子的缺点，大加斥责，而忽视了他们的可爱之处。在日常的教育教学过程中，随时观察每个孩子，努力发现并挖掘他们的闪光之处，发挥他们的特长，对孩子给予热情的关怀和耐心的帮助，才能给孩子带来成功的曙光，找到自信的源泉。
我班有一个男孩儿，原本学习很好，字写的也相当漂亮。可这个学期一开学变化就很大，上课不专心听讲，不完成作业，课间经常和同学打架，在宿舍多次违反纪律，成绩也下滑了很多。跟他沟通了很多次，他都能认识到自己的错误，可没有任何改变和收敛。有一次竟然穿一双钉子跑鞋到教室，以他当时的表现如果和谁打架后果真的不敢设想，还有一些故意找事的错误真的甚是令人火冒三丈。他究竟为什么变化这么大呢？通过和他认真的谈心，才找到了答案——他没有了完整的家。爸爸妈妈分开了，他和弟弟都判给了爸爸，由于爸爸妈妈之间的矛盾，他见不到妈妈了，他想妈妈……可怜的孩子怎能承受这样的打击？他需要发泄情绪。我们无法评判家庭矛盾的谁是谁非，我们只有宽容孩子那颗受伤的心灵。打开他的心结，原谅他，帮助他，温暖他，让他适应生活的变化，等待他一点一点地改正错误，重新回到原来的轨迹。我联系到他的妈妈，跟他谈了孩子的变化，妈妈心痛不已，愿意用我给她提供的方便，抽时间到学校“偷偷”看儿子，弥补那份不全的母爱。孩子慢慢地改变了许多。
班里还有很多调皮的孩子，经常做一些让人匪夷所思的淘气事儿，比如偷喝他人的药，在宿舍墙上练蜘蛛侠功夫，把胶带粘在别人的凳子上让人不注意坐一屁股……我们虽不能纵容他们的错误，但必须宽容他们，谁让他们是孩子呢！我们的宽容就是要学会等待，用平和的心态等待他们长大。
二、有了真诚，就有了解决问题的办法
做好班主任工作，必须用真诚才能换来学生和家长的信任，有了信任才能顺利开展各项工作。真诚需要无怨无悔、默默奉献。
每天早晨我总是很早到教室，先是开窗通风，再插上饮水机的电源，然后整理教师的卫生，一切收拾完毕，孩子们也就到教室了，嘱咐他们喝水，整理学习用具，随着铃声响起便开始每天的早读，和孩子们一起学习五分钟英语，作五分钟数学口算题卡，其乐融融。课间和孩子们一起活动，叮嘱这个别忘了喝药，告诉那个多喝水。和他或她谈谈心，处理一下他和他的矛盾，带她到医务室看看病情，事无大小，我必须亲自过问，我的心才能踏实。每天上完晚课，已是下班时间，但我的工作又是一个开始，和值日生一起做值日，整理学生的作业，一直到完成一天的工作，才离开学校，匆匆走在夜色中。
和家长的交流更需要真诚，我们的教育教学工作离不开家长的理解和支持。每周五、周日和家长的宿舍见面必不可少，每次和哪位家长交流孩子的什么问题，必须心中有数，有的放矢。平时多是电话联系，有时也采用书信、电子邮件、博客留言方式，无论家长提出什么要求，只要合理我就尽可能的满足他们，让他们满意放心。
我们班有一个小女孩，爸爸妈妈离婚了，跟爸爸一起生活，爸爸忙于生意，星期天一般是和爷爷奶奶在一起，学习的督促是靠家教来帮忙的，但家境富裕，日子过得还算快乐，可天有不测风云，女孩的爸爸出车祸突然去世了，连大人都不能接受的事实一个小孩子又怎能承受？孩子的爷爷给我发短信说让我多照顾一下他可怜的孙女，我看到短信时的心情大家可想而知。我必须加倍地照顾这个孩子，才能让一颗破碎的老人的心得到些许安慰。小女孩的座位被我安排到了第一排，以便随时观察到她的状态，那段时间小女孩的情绪不是很稳定。有时间就坐下来和她聊天，尽量转移她的注意力，嘱咐宿舍的孩子多和她玩，不要触及令她伤心的话题，和其他老师也说明了情况，尽我们最大的努力一起照顾孩子。随着时间的推移，孩子的情绪基本稳定了，后来孩子的爷爷还多次和我书信联系，感谢我们的真诚付出，还对我们的教育提出了很多建议。
只要我们真诚，所有的问题就不会再是问题，办法会比问题多。
三、有了爱，就有了一切
冰心先生说过“有了爱，就有了一切”，对此语我深信不疑。怎样才有爱？我认为只有热爱自己的事业，才能热爱自己教育的对象；只有把学生当作平等的人、自主的人，才会产生爱的情感；只有把学生的成长和从事的事业紧密的联系起来，才会增强爱的情感。我总是平等的对待学生，不歧视学生，尊重学生的人格。对学生的爱，绝不仅仅只限几个学生，“面向全体学生”是我一贯坚持的原则。现实工作中，爱那些聪明的、表现好的孩子，也爱那天资差的、淘气的孩子。对这些孩子绝不能嫌弃，相反更“偏爱一点”。一个不经意的爱抚，一句轻描淡写的鼓励，富有深情地望一眼，看似不着边际的问寒问暖，讲一个感人肺腑的故事，一个不露痕迹的暗示……只要亲近，就能了解；只要去做，就能真实体会；只要有爱，就能创造美丽。
我班的那对双胞胎姐妹把我当成了替补“妈妈”，我走到哪里就跟我到哪里，星期天都吵着跟我回家，说愿意和我在一起，她们的妈妈很是“嫉妒”。妹妹快嘴快语，姐姐不善表达，却愿意依偎在我的怀里和我说悄悄话……她们体质不是很好，所以日常的吃饭喝水要特别关照。姐姐的运动技能不达标，我就多次利用课外时间教她们跳绳、踢毽子，从不会到慢慢地学会几个，她们和我都付出了很多汗水，但看到她们的进步我很欣慰。她们喜欢读书，凡是我们推荐的阅读书目她们都爱不释手，不懂的词语不是问我就是自己查词典解决，也经常和我交流读书的收获：卖火柴的小女孩很可怜，皇帝的新装里的皇帝很可笑等等。很多人问我怎样辨出她俩，我说用眼睛、用心，她们的笑不一样，她们走路姿势不一样，她们写的字不一样……但她们都是我的小天使，她们给我的生活增添了一抹色彩，使我的母性的师爱发挥得淋漓尽致。
我有着63个孩子，我是富裕的。家长接孩子时经常让孩子说“张妈妈，再见”，我是幸福的。
有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。我们就做一只小小的春蚕吧，编织我们未来的梦。
