杨玉青,女 ,现任一年级七班班主任兼英语老师, 从教八年来，我以责任为支点，通过爱的杠杆将文化信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长。作为英语教师,在教学中积极探索,勇于钻研,认真授课，并获市级评优课一等奖的好成绩。作为班主任, 我的教育理念是尊重学生，宽容对待学生，进行健康人格教育。
爱好特长： 读书 旅游 运动
人生格言： 教育的时机随处都在，关键在于发现和利用。
治班理念： 尊重不放纵，宽容有原则，用智慧缔造完美人格。
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经验介绍：
我有我的幸福---付出也是一种幸福
幸福对于每个人都有不同的标准,恋爱中的人觉着寒风中爱人送出的拥抱就是幸福; 初为人母的妈妈觉着孩子甜甜的微笑就是幸福;年已古稀的老人觉着子女常回家看看就是幸福,在西方却流传着这样一句谚语:如果你想要几小时的幸福,就去喝醉吧;如果你想要三年的幸福,就去结婚吧;如果你想要一辈子的幸福,就去做园丁吧."他们对园丁能一辈子幸福的解释是:不但能传授知识,还能与生命一起成长;在伴随生命成长的过程中,每天都在收获着新的喜悦. 是啊,身为教师的自己也深刻的感受到作为一个教师所拥有的别样幸福,幸福来自教师的付出,更多来自于学生的给予。
自从当老师以来，碰到很多挫折，应对不过来的时候，累得难受过，哭过，但从来没有后悔过，因为这是我的责任心的一种体现，是我实现自己人生价值的必要途径，学生们的喜怒哀乐时刻牵动着我的心，为了使我的每一个孩子都能感受到幸福，我必须脚踏实地一步一步走向成熟，向着理想迈进。
获取幸福的前提必须是真诚的付出,每一个孩子的内心都有一把衡量老师的尺,把学生当作自己的孩子一样关心,你从中获取的幸福就会源源不断,当一个基础差的孩子在自己的耐心指导和鼓励下,考出了理想的成绩,那时候,你会感受到来自心底的喜悦油然而生,洋溢在全身,那是有一种外人所体会不到的幸福.还记得第一次月考考试阅卷刚结束,我迫不及待的翻阅着班里一位基础不怎么好的同学的卷子,为了让她摆脱"不及格"我可花费了不小的工夫,看着试卷上鲜红的"94",心里的感受无法用言语表达,也许这就是教师所独有的幸福吧。
有一次因为身体不好晕倒在班里，当时跟学生们接触的时间不长，没有想到孩子们会那样的在意，晚上的电话和短信接个不停，我心里悄悄的幸福着:原来在孩子心里,他们是那么的在乎我，我已经在他们心里扎根了，感谢这次生病给我幸福的感受。
仔细想想身为教师辛苦之于还有很多甜蜜,工作并学习着,快乐着孩子的快乐,幸福着孩子的幸福。
