不断追求 不断奉献 毕生为教育事业增光添彩
我的人生格言是：宽容别人等于善待自己。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。追寻着这份原则，我兢兢业业的做着教育教学工作，追求着事业和生活的丰收。
多年的班主任工作，我在教育教学中摸索出了自己独到的治班之道。第一步：抓好德育。加强对学生的正确人生观、价值观的教育和心理疏导，让学生在备考中能保持一种敢于拼搏、奋发进取的良好状态。坚持对学生进行理想前途教育，使他们树立正确的成才观，教育他们要成才先成人，使他们懂得社会的发展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。用“理想、目标、榜样、信任”去激励学生，使他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，发奋图强，励志争先。学期开始就制定每个人的奋斗目标，张贴在后黑板上。
我一直坚信，教育的最终目的是实现自我教育，我在班级进行“人格靠自我塑造，智力靠自我开发，毅力靠自我磨练”的思想教育，达到事半功倍的作用，实行“三三三”教育系列。具体是“三个对得起”，既“对得起自己的青春，对得起自己的父母，对得起自己的教师”；“三感”既“责任感、危机感、时代感”；“三性”既“学习上的主动性，纪律上的自觉性，生活上的自治性”。使学生能够实现“要我学”变成为“我要学”的转变。在班级进行“竟、静、敬、净”的全方位教育。以便使同学明确自己在现实中的角色。特别是化解与个别科任教师发生的矛盾，使师生能够在愉悦的环境中完成教学与学习的任务。经常性与学生谈话，了解他们的思想、生活和学习状况，以鼓励为主，使他们能够自觉地做到尊敬师长，爱护学校，维护班集体。
对不同类型的学生要实施分层管理，分别对待。抓优生，重擂响鼓：优秀学生竞争对手少，容易产生满足感，响鼓也要重锤。定期召开优生座谈会，施行“期望”教育，明确要求他们找差距、定目标，力争学习更上一层楼，为国争光。组织他们进行小组学习，互相鼓励、促进。抓中等生，鞭打毛驴：不少中等生具有“不骑马不骑牛，骑头毛驴居中游”的思维定势，为此，我采取了三条措施，一是让中等生明白，他们不是“毛驴”，而是“千里马”，希望他们不甘示弱，奋起直追。二是针对不同个性学生向家长提出不同要求，帮助孩子克服惰性心理。三是创设全面成才的竞赛氛围，推动中等生进步。抓学困生，炼铁成钢：每个班都有学困生，我们做大量艰苦细致的工作，把“恨”铁不成钢变成“炼”铁成钢。一是提高后进生的心理素质，二是提高后进生的文化知识水平，多给他们补差补缺，个别辅导；三是对他们持之以恒地实施养成教育，使他们养成良好的学习习惯。
多年以来，我一直坚守着“让优秀成为一种习惯，让坚持成为一种信念，让自信成为一种风格，让团结成为一种力量”的治班理念，我愿用毕生为教育事业增光添彩！
（文/殷军）
